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Alexander-von-Humboldt-Schule

Europaschule – Integrierte Gesamtschule – Ganztagsschule

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Klasse 8.3 Woche vom 26. – 30. April

Deutsch-8.1-8.2-8.3-8.4-8.5-A-Kurs-LÖSUNGEN-TEZV-und-ONUK-13.-Woche
Deutsch-8.1-8.2-8.3-8.4-8.5-A-Kurs-TEZV-und-ONUK-14.-Woche
Lösungen-zu-Deutsch-C-Kurs-8.-Stufe-13.-Woche-DANI
Arbeitsaufträge-Deutsch-C-Kurs-8.-Stufe-DANI-14.-Woche
ab-19.04.21-Physik-8.38.4-081Ph7081Ph4-HAN
Kunst-8.3_26.04.-07.05.2021_EIFE
KOME_8C_Arbeitsblatt-24
KOME_Deutsch_8C_Zeitungsprojekt_2
Chemie-8.2-8.3-081CH04-SUMA-1
Chemie-8.3_30.04.-07.05_Rote_Hochofen-Teil-2
Biologie_8.3_28.04.-05.05.2021_Rote_Nikotin
Al_8.3_26.04.-03.05._Rote_Anschreiben
Ethik-8.1-8.2-8.3-8.5-POTA-WO-14_-26.04.21-30.04.21
ENG-8.1-8.2-8.3_-8C-Kurs-POTA_WO-14_-26.4.-30.04.
Physik_8.2_8.3_8.4_8.5_SEVE_26.04-30.04.2021
Mathe8_C-Kurs_Borner
Kunst-WPF-8-Fr.-Röddiger
Mathe-8-B-Kurs-8.2-8.3-8.4-Loru-1
Mathe8C-Kurs_Top-1
Oliv-Französisch-8_26.04.-30.04.
Oliv-Englisch-8B-26.04.-30.04
ENG_-8.1-8.2-8.3-8.5_C-Kurs-_HACK_WO_14
Deutsch-B-Kurs-8.1-8.2-8.3-8.4-8.5-BROG-14-Woche
Geers-Englisch-8B-26.04.-30.04
kath.-RELI-und-ev.-Reli-8-HENR-HAPO-Woche14
Mathe_A-Kurs_8.1-8.2-8.3-8.4-8.5_STÜT
Mathe_A-Kurs_8.1-8.2-8.3-8.4-8.5_Lösungen_STÜT
D-8.C-MEYE-15
D-8.C-MEYE-LÖSUNGEN-14

Frankfurter Erklärung

Frankfurter Erklärung der UNESCO-Projektschulen in Deutschland vom 28. Februar 2020

Die UNESCO-Projektschulen in Deutschland verurteilen angesichts der rechtsextremen Gewalttaten gegen Bürgerinnen und Bürger jegliche Verstöße gegen die Menschenrechte und gegen die grundlegenden Werte unserer Demokratie, denen wir als UNESCO-Projektschulen in besonderem Maße verpflichtet sind.

In der derzeitigen Situation appellieren wir an alle, sich aktiv für die Aufrechterhaltung der Grundrechte für alle einzubringen und gegen gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit einzustehen.

Die Demokratie-, Friedens- und Menschenrechtsbildung ist die Grundlage des schulischen Lebens und Arbeitens. Die UNESCO-Projektschulen stehen mit ihrem ganzheitlichen Ansatz für Vielfalt, Toleranz und Weltoffenheit. Zum pädagogischen Profil gehören die historisch-politische und rassismuskritische Bildungsarbeit essenziell dazu.

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