Die Alexander- Humboldt-Schule möchte die Vorzüge von tiergeschützter Pädagogik in unsere Schule einbringen.
Ein Hund hat eine positive, beruhigende Wirkung auf das Klassenklima.
Er kann unterschiedliche Aufgaben übernehmen – z.B. als Lernmotivator, als Lärmregulierer, als Stressreduzierer, als Tröster usw.
Ein Schulhund bietet sich zudem an, um etwas über den allgemeinen Umgang mit Hunden im Alltag zu erfahren, die Körpersprache des Hundes verstehen zu lernen und Kinder von eventuell vorhandenen Ängsten zu befreien.
Ziel des Einsatzes im Unterricht1. Reduktion von Unterrichtsstörrungen · durch Steuerung der Empathie gegenüber dem Hund à Verbesserung der Lernatmosphäre 2. Steigerung der Lernfreude, Lernbereitschaft und Konzentration · durch die Anwesenheit des Hundes bzw. die Freude auf den Hund 3. Motivationssteigerung · Anwesenheit des Hundes lockert Lernatmosphäre auf; Hund zeigt Freude über Körpersprache 4. Reduzierung von Stress · durch Kontaktaufnahme mit dem Hund, Berührung des Hundes |