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6. Vorlese-Projekt Tag an der Humboldtschule
(12.11.10) „Ganz schön gruselig, was in den Büchern steht!“ Am Vorlese-Projekt Tag hatten die Lesescouts der Schule ein eigenes kleines Stück verfasst und es den jüngeren Schülern der 5. Klassen vorgeführt. Vampire geisterten durch die Schule und hatten einige Kinder in ihrer Gewalt.
Aber durch die altbewährten Mittel wie Kreuz, Knoblauch und Licht waren sie zu bannen.
Und wo hatten die Kinder die Anleitung gefunden? In Büchern natürlich.
Die Schüler und die Lehrer der 5. Klassen waren begeistert über so viel Spielwitz und Komik. „So ruhig und konzentriert habe ich meine Schüler selten erlebt!“ merkte eine Lehrerin an.
Den 20 Lesescouts machte die ganze Aktion großen Spaß und es bleibt ihnen die wichtige Erkenntnis, dass sie eine Vermittlerrolle für die Lesemotivation innehaben und somit eine wichtige Instanz im Schulleben darstellen.
Am Lese-Projekt-Tag gab es „anderen Unterricht“ zum Thema Lesen. Da durften die Kinder zwei BücherrätseI in der Schulbibliothek lösen. Die Klassenräume waren sehr schön und gruselig gestaltet. Dort wurden zum Thema Lesezeichen gebastelt, Titelseiten gestaltet und Lieblingsbücher gelesen.
Lesepaten im Einsatz
Die Schule hatte mehrere Vorleser und Vorleserinnen eingeladen, die sich im Vorfeld in Vampirgeschichten eingelesen hatten, die sie nun in völlig abgedunkelten Räumen den gebannt zuhörenden Kindern vorlasen.
Dazu gehörten Irmgard Kopecz, Hans Chwalinski und Elke Ströher, die sich von dem Engagement der Kinder anstecken ließen und versprachen, nächstes Jahr zum Vorlesen wieder zu kommen.
Das Vorlesen dient in erster Linie der Überwindung von Schwellenangst der „Wenig-Leser“, die durch die Aktionen erfahren können, was alles mit und um das Buch gemacht werden kann. Die schon motivierten Leser werden in ihrem Handeln bestärkt und finden neue Zugänge zum Buch und zum Lesen.
„Wichtig für die Nachhaltigkeit eines solchen Tages ist es, die Motivation im Unterricht durch Lesehitparaden, Lesewettbewerbe, Buchvorstellungen und in der Textarbeit zum Erwerb einer höheren Lesekompetenz fortzuführen“ , meinte Manfred Pöller, einer der Organisatoren und Leiter der Schulbibliothek.
Was ist das Erfolgsrezept?
Die Kinder der Alexander-von-Humboldt-Schule sehen, dass Lesen eine interessante und durchaus spannende Sache ist, die auch von älteren Schülern gerne gemacht wird! Der Lese- Projekt-Tag trägt zur Steigerung der Lesemotivation bei, das zeigen immer die steigenden Ausleihzahlen in der Schulbibliothek – sie ist dann stärker frequentiert.
Den Vorlese-Projekt-Tag hatte ein Lehrerteam organisiert: Giovanna Dolfi-Hiltmann, Nicole Dönges und Wiebke Fröhlich. Ihnen und den Schülerscouts aus den 10. Klassen, die die Schülergruppen begleitet haben, und den Lesescouts wurde zum Abschluss in einer fröhlichen Runde herzlich gedankt.